Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach zajęć edukacyjnych związanych z poradnictwem

12.07.2012

Przez rozwój osobisty – przygotowuję się do świadomego wyboru kierunku kształcenia i planowania kariery zawodowej.

Cele zrealizowane w trakcie zajęć:

- Wzmocnienie poznania i zrozumienia samego siebie i otaczającego świata.
- Uświadomienie uczestnikom konieczności wzięcia odpowiedzialności za
siebie i swoje życie oraz znaczenia gotowości do zmian i podtrzymywania
motywacji do permanentnego uczenia się.
- Nabycie przez uczestników umiejętności opracowania „indywidualnego planu działania.
- Usprawnienie umiejętności komunikacyjnych.
- Przełamanie barier w procesie zdobywania wiedzy i umiejętności.

Po przeprowadzonych zajęciach uczestnik:

- Poszerzył obszar samopoznania, zna swoje słabe i mocne strony.
- Rozumie konieczność wzięcia odpowiedzialności za siebie i swoje życie.
- Nabył umiejętność opracowania „Indywidualnego Planu Działania.
- Usprawnił swoje umiejętności komunikacyjne.
- Poprzez pracę nad sobą uświadomił sobie konieczność pokonywania barier w procesie
zdobywania wiedzy i umiejętności.

W ramach przeprowadzonych zajęć dokonano diagnozy predyspozycji uczniów:

- Celem diagnozy było określenie zainteresowań, skłonności zawodowych, uzdolnień
i umiejętności niezbędnych w pracy, wiedzy o zawodach i własnych predyspozycjach.
- Etapy postępowania :
1.Praca uczniów nad samopoznaniem w trakcie kolejnych sesji tematycznych - w wyniku której nastąpiła identyfikacja oczekiwań i wstępnych celów zawodowych, poznanie mocnych
i słabych stron, wyznaczenie celów i podjęcie decyzji o wyborze ścieĹźki edukacyjnej
2.Stworzenie przez Uczniów Indywidualnych Planów Działania we współpracy z doradcą zawodowym w trakcie zajęć grupowych.
-Do badania predyspozycji zawodowych uczniów wykorzystano:
*Test: Profil zainteresowań/ Ĺşródło: Metody grupowego poradnictwa zawodowego. Kurs inspiracji (1998) /
*Kwestionariusz: Uzdolnienia i umiejętności/ Pomocniczy kwestionariusz do oceny przez ucznia poziomu własnych uzdolnień,szybkości przyswajania i utrwalania wiedzy/
*Kwestionariusz skłonności zawodowych/Autorzy: E. Lis i J. Woroniecka/

Podsumowanie:
W oparciu o wyniki TESTU/Arkusz rozmowy testowej przeprowadzonej na zakończenie zajęć z poradnictwa i doradztwa edukacyjno – zawodowego indywidualnie z kaĹźdym uczestnikiem oraz na podstawie obserwacji zajęć przez prowadzącego stwierdza się nabycie umiejętności planowania własnej kariery zawodowej u 100% uczestników projektu na poziomie powyĹźej 97%.
Praca uczniów nad samopoznaniem doprowadziła do identyfikacji oczekiwań i wstępnych celów zawodowych, poznanie mocnych i słabych stron, wyznaczenie celów i podjęcie decyzji
o wyborze ścieżki edukacyjnej.

Uczestnicy nabyli umiejętności zdobywania wiedzy, nastąpił rozwój umiejętności interpersonalnych, organizacyjnych oraz pracy w grupie.

prowadzący :Bogumiła Szymańska