Na zajęciach rozwijających z matematyki uczniowie pogłębiają wiadomości i umiejętności zdobytych na lekcjach matematyki, odkrywają, formułują i rozwiązują problemy matematyczne, rozwijają umiejętność myślenia abstrakcyjnego i logicznego rozumienia, rozwijają umiejętność czytania tekstu i przekładania go na język matematyki. Uczniowie dostrzegają takĹźe prawidłowości matematyczne w otaczającym świecie, kształcą umiejętność wykorzystania wiedzy matematycznej do rozwiązywania problemów praktycznych w Ĺźyciu codziennym, kształcą wyobraĹşnię przestrzenną.
Uczniowie zbierają i opracowują dane statyczne za pomocą tabel, diagramów i wykresów, doskonalą umiejętność rozwiązywania zadań związanych z obliczeniami procentowymi oraz proporcjami występującymi w Ĺźyciu codziennym, obliczają wymiary rzeczywiste, wykorzystują mapę i skalę, doskonalą umiejętność czytania ze zrozumieniem pracując z tekstem, zadaniami tekstowymi oraz obrazkami, tabelami i diagramami. Uczniowie poznali równieĹź inne systemy liczbowe oraz ciekawe własności róĹźnych liczb.
Podczas zajęć dydaktyczno – wyrównawczych uczniowie doskonalili umiejętności z matematyki i praktycznie utrwalali wiadomości zdobyte na lekcjach matematyki. Rozwijali umiejętności posługiwania się właściwą terminologią oraz korzystania z podręcznika i innych Ĺşródeł informacji. U uczniów uczęszczających na zajęcia nastąpiła poprawa wyników nauczania.

ZSP Zbylitowska Góra

Na zajęciach pozalekcyjnych z matematyki prowadzonych przez p. Martę Gut w Publicznym Gimnazjum nr 4 w Zbylitowskiej Górze uczniowie mieli moĹźliwość rozwijania zainteresowań i uzdolnień matematycznych. Obliczali pola i objętości brył, wykorzystując przygotowane wcześniej modele , mierzyli, zamieniali jednostki, szacowali wyniki obliczeń. Poszerzyli swoją wiedzę o nowe, ciekawe problemy, takie jak niedziesiątkowe systemy liczbowe czy elementy kombinatoryki. Posługując się mapą przeliczali odległości między miejscowościami. Zbierali i opracowywali dane statystyczne za pomocą tabel, diagramów, wykresów. Obliczali podatki, uwzględniając obowiązujące progi procentowe i arkusze PIT. Zapoznali się z rozliczeniami związanymi ze spłatą kredytów lub wpłat na rachunek bankowy, konto osobiste. Uczniowie mieli okazję przekonać się, Ĺźe matematyka nie jest nauką czysto teoretyczną, ale znajduje praktyczne zastosowanie w wielu dziedzinach Ĺźycia, takich jak: gospodarka, administracja państwowa, bankowość i finanse publiczne oraz innych dziedzinach nauki. W sposób odmienny niĹź na lekcjach zdobywali i utrwalali wiedzę. Współpracowali w zespole i w grupach, rozwiązywali krzyĹźówki, łamigłówki, rebusy -ucząc się i bawiąc równocześnie.

ZSP Tarnowiec