Sprawozdanie końcowe z dodatkowych zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego

24.07.2012

W dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych z języka angielskiego brało udział 8 uczniów Gimnazjum Publicznego nr 3 w Koszycach Wielkich. Zajęcia odbywały się przez 1,5 roku 2 razy w tygodniu.

W trakcie zajęć realizowano program, którego celem było poszerzanie znajomości języka angielskiego dla zapewnienia sprawnej komunikacji językowej, kształtowanie umiejętności operowania strukturami językowymi i leksykalnymi, lepsze poznanie kultury, geografii, historii i spraw Ĺźycia codziennego krajów angielskojęzycznych w celu ich interpretowania i porównywania z własną kulturą.

W wyniku realizacji projektu osiągnięto następujące rezultaty:
Rezultaty twarde.
Na pierwszych zajęciach uczestnicy pisali test sprawdzający ich poziom znajomości języka angielskiego. Test składał się z 21 zadań zamkniętych oraz tekstu, do którego trzeba było dopasować pytania. Wynik, jaki osiągnięto to 70,5 %. Indywidualne wyniki mieściły się w granicach 56% - 76%. Na ostatnich zajęciach równieĹź przeprowadzono test o podobnym typie zadań, co test wstępny i uzyskano wynik 93%. Wszyscy uczniowie zaliczyli test końcowy na poziomie wyĹźszym niĹź 84%. Zatem, porównując wyniki testów stwierdza się, iĹź u uczestników projektu nastąpił wzrost wiedzy.
Uczniowie bardzo chętnie i systematycznie uczęszczali na zajęcia, co potwierdza fakt, iĹź 100% uczniów zakończyło udział w projekcie z minimum 85% frekwencją.
Rezultaty miękkie.
U wszystkich uczniów nastąpiło przełamanie bariery językowej. Uczniowie chętnie brali udział w dyskusjach na róĹźne tematy, coraz śmielej podchodzili do ćwiczeń, które wymagały komunikowania się w celu uzyskania konkretnych informacji, prezentowali swoje pomysły na forum grupy i mimo popełnianych błędów, bądĹş braku odpowiednich słów nie zniechęcali się i kontynuowali wypowiedĹş.
Na podstawie obserwacji moĹźna równieĹź stwierdzić, iĹź uczniowie nabyli umiejętność zdobywania wiedzy i pracy w grupie. Planowali i organizowali swoją pracę, wykorzystywali swoją

wiedzę i dzielili się nią, prezentowali własny punkt widzenia i brali pod uwagę poglądy innych uczestników zajęć. Współdziałali w zespole, podejmowali indywidualne i grupowe wypowiedzi i nauczyli się negocjacyjnego rozwiązywania problemów.